L’apprentissage kinesthésiste est basé sur l’expérience et les mouvements du corps. Les enfants kinesthésistes ont besoin de bouger pour apprendre et ont souvent du mal à rester assis longtemps. Ils ont tendance à être très physiques et ont souvent besoin de toucher les choses pour les comprendre. Les enfants kinesthésistes ont besoin d’une approche active de l’apprentissage et ont souvent besoin de faire les choses eux-mêmes pour les comprendre.

Les adultes kinesthésistes ont tendance à être très créatifs et ont souvent besoin de bouger pour se concentrer. Ils ont souvent besoin de faire les choses eux-mêmes pour les comprendre et ont tendance à apprendre de manière experte.

La pratique de la musique, du théâtre ou de la danse sont parfaits pour les enfants kinesthésistes car ils permettent de bouger et de toucher les choses. Les enfants kinesthésistes peuvent également apprendre de manière experte en faisant les choses eux-mêmes. Les enfants kinesthésistes ont besoin d’un environnement stimulant et doivent être encouragés à explorer et à expérimenter.

Le sport est également une excellente activité pour les enfants kinesthésistes car ils peuvent apprendre en bougeant et en touchant les choses. Les enfants kinesthésistes peuvent également apprendre de manière experte en faisant les choses eux-mêmes.

4 Conseils pour l’apprentissage d’un enfant kinesthésique

1. Comprenez le style d’apprentissage de votre enfant.

Les apprenants kinesthésiques ont besoin de bouger.

Ils se trémoussent, tapent, balancent leurs jambes, rebondissent et, souvent, ne semblent pas pouvoir rester en place. Ils apprennent à travers leur corps et leur sens du toucher. Ils ont souvent besoin de sentir un objet pour le comprendre.

Les apprenants tactiles ont besoin de toucher.

Ils aiment aussi bouger, mais leurs mouvements sont souvent plus intentionnels. Ils peuvent remuer un crayon ou un bout de ficelle pendant qu’ils réfléchissent. Ils ont souvent besoin de toucher un objet pour le comprendre.

2. Les apprenants kinesthésiques et tactiles n’ont souvent pas de bons résultats dans les classes traditionnelles.

Cela est dû au fait qu’ils ont besoin de bouger et de toucher pour apprendre. Ils sont souvent étiquetés comme souffrant de trouble de l’attention ou d’hyperactivité parce qu’ils ne peuvent pas rester assis ou prêter attention.

3. Certains apprenants kinesthésiques et tactiles se débrouillent bien dans les classes traditionnelles s’ils sont autorisés à bouger.

Cela peut signifier qu’ils sont autorisés à se lever pendant qu’ils travaillent ou qu’ils peuvent faire des pauses pour se déplacer.

4. Certains apprenants kinesthésiques et tactiles se débrouillent bien dans les classes traditionnelles s’ils sont autorisés à utiliser leurs mains pendant qu’ils travaillent.

Cela peut signifier qu’ils sont autorisés à utiliser des jouets de manipulation ou à faire des pauses pour utiliser leurs mains.